生态德育立根本 温情育人满目春
——湖南省长沙市长郡湘府中学生态德育纪实

□杨万维

长郡湘府中学坚持“以德立校”方略，秉持“厚德笃行”的校训，依托生态校园优势，发挥环境育人功能，积极推行生态德育。

一、实施“五进工程”，生态德育全覆盖

实施课程引领策略，通过校本教材进课堂、研究学习进课题、心理教育进课程、主题班会进心灵、实践活动进环保的“五进”工程，做到生态德育教育的全渗透，实现了生态德育的全覆盖。校本教材进课堂，是以校园原生态为主线，依托环境资源，融校园景观生态内涵、爱校护校教育、环境教育等内容来编写校本教材《泼绿》《绿色家园》，让环境教育走进课堂。研究学习进课题，是开设“行走的课堂”，组织研学旅行和研究性学习。依托调查、考察、旅行，让学生体验和感悟自然生态、社会生态。心理教育进课程，是以“关注心理健康、润泽学生心灵”为主题开展“一课、一团、一讲座、一咨询”等活动，让学生在轻松、愉快的情境中完成认识矫正、心理调适，学会爱生活、爱他人、爱自己。主题班会进心灵，是精心设计“让环保走进我们的生活”“生态校园、文明你我”“责任”“诚信”等系列主题班会，创设体验情境，让学生在对话、反思中培养学生健康人格和生态智慧。实践活动进环保，是以学生的视角和学生的“生活事件”来呈现课程的教育话题和教育案例，强化学生在学习过程中的情感体验，促进生态道德意识的形成。

二、形成“四化格局”，生态德育显特色

学校以人与自然、人与社会、人与人的和谐发展为宗旨，以生态情感和品德要素开发为切入点，通过课程教化、环境感化、过程内化的基本途径，整体构建生态校园人文化、生态德育课程多元化、生态主题德育系列化、生态班级创建特色化的“四化”建设格局。……