需求分析视角下“英语+专业”创新型人才培养模式探析

游丽花，郭小芳

(1.福州外语外贸学院 外国语学院，福建 福州 350202；2.福州大学阳光学院，福建 福州 350015)

随着全球经济一体化时代的到来，国际社会已迈向信息时代，各个国家的经济合作和贸易往来也日益频繁。基于需求分析视角下，英语作为国际通用语言也肩负着沟通与交流的桥梁作用。越来越多的企业急需“英语+专业”都极为精通的创新型人才，因而，高校在现有课堂教学模式的基础上，推行“英语+专业”的人才培养模式，则是国内各高校发展的必然趋势。但是，由于高校原有的师资储备，使得这一创新型人才培养模式的师资力量极为匮乏，教师队伍也日益年轻化，使得高水平的学科带头人严重短缺，现有的专业师资梯队建设还不健全，教师创新能力不足[1]。因而，基于需求分析视角下高校的课程体系建设、师资建设和基地建设研究，对促进“英语+专业”这一创新型人才培养模式的完善有着十分重要的现实意义。

一、需求分析概述

需求分析指的是通过访谈、观察、内省和问卷等方式，对社会人才市场的需求着手研究的一种调查方法[2]。有学者曾提出，国内高校的英语教学定位始终停留在基础英语教学层面，存在着比较严重的应试教学现象。而对处于转型时期的高校英语教学，应将其教学目标直接定位于特殊用途的英语教学领域，使得英语学习者的自身动力需求与社会人才需求共同构成高校英语课程体系建设和英语课堂教学的重要组成部分。……