创客教育在小学信息技术课堂中的实施

周莹莹

摘要：信息技术的飞速发展，需要小学信息技术教育教学紧跟时代发展步伐，将有利于学生学习发展的教育资源进行有效的整合，创客教育理念的提出符合教育改革发展的方向，在教学实践中，激发学生自主解决问题，对信息技术产生浓厚的兴趣，拥有创新思维以及实践学习能力，在突出学生个性化发展的同时，让学生学会运用信息技术创造学习新空间，在新时代发展环境下成为社会发展需要的新型人才。创客教育在小学信息技术课堂的实施，需要教师找到有效的结合点，运用现代化教学方式，逐渐让学生将理论融于实践，通过信息技术教育教学的有效创新，实现学生的全面发展。

关键词：创客教育;小学信息技术课堂;实施策略

引言

随着小学教育教学的创新实践，创客成为教育领域的新名词，科技日益完善的时代，拥有着超高的技术知识，将自身的独有创意通过创新转换变为现实的人群，在教育教学实践的过程中，创课教学模式变成小学信息技术教育的实践发展方向，让小学生具备创新思维以及实践学习积极性，更好的能够在教育改革中实现自身的全面发展。创客教育打破传统教育模式，逐渐在教育创新的道路上，拥有正确的指引目标，不断在学习研究和学习实践中，创新思维与信息技术教学相结合，更好的让学生在激发自身学习动力的同时，感受实践学习多元和新颖，将知识运用于实践，获得快乐的学习体验，从而发挥创客教育的实践优势，让学生在资源共享创新实践中实现科技梦想。……