浅析小学美术课堂中创新性学习模式

李薇

摘要：小学美术作为培养学生艺术能力和审美能力的重要学科之一，处于小学阶段的学生在美术创作的过程中，还存在着模仿的特点，因此在教学中还离不开教师的有意识引导。而随着新课改的提出，要求了教育者需要推陈出新，对教育方法进行改革，学习和创造新的学习方法，强调了学生的学习地位，通过让学生自主探索等多种学习方式进行学习，让学生能够自主的参与在教学中，可以有效的激发学生的思维发展，使其创新能力得到提升，从而在实际教学中强化学生的美术教学理念，使学生的学习质量能够量化。

关键词：小学美术;创新学习;课堂模式

引言

创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造是现代社会发展所不可或缺的，各类社会活动的推进都离不开创新活动的支持。小学美术教师要按照新课改要求，注重对学生创造精神、实践能力的培养，应用全新教育理念，在培养学生创新能力的过程中推进素质教育，使美术课堂得到升华，使小学生的艺术修养也不断提升。

一、创造性在小学美术教育的作用

在传统的教学环境中，教师和学生容易受多种因素的限制，从而导致教学内容走向变得单一、枯燥，学生在教学的过程中也只能被动的学习知识，对其内容进行反复咀嚼，这种教学方式在长期开展的过程中容易打击学生的学习性，限制了学生的发展，甚至在高年级的教学中还容易让学生产生“美术学科不重要”的学习观念，模糊了该学科的教育作用，降低了学生的学习效率。……