小学数学教学中培养学生数学思维的策略研究

柴秀东

摘要：现阶段，许多小学数学教师逐渐认识到在小学数学课堂教学中培养学生数学思维能力的重要性，并通过各种行之有效的策略在课堂教学中加强了对小学生数学思维能力的培养。提高小学生的数学思维能力，不仅可以帮助其更好地理解和掌握数学知识，同时还可以提高小学生学习数学知识的速度，有助于小学数学教学高效课堂的构建。

关键词：小学数学教学;培养学生;数学思维;策略

1引言

培养学生数学思维能力的重要性不言而喻。许多教师把思维训练和培养作为课堂教学的一项重要任务。数学思维能力是衡量学生数学水平和数学素养的主要标准。对数学学习而言，培养小学生数学思维能力一方面能够让学生在遇到数学难题时从容应对、灵活思考、积极解决，避免陷入僵化的思维模式导致的无措;另一方面，能为学生打好数学基础，从小学开始对数学产生特定的思维模式，为以后的数学学习奠定基础，提升数学学习能力。对实际生活而言，培养小学生的数学思维能力可以帮助小学生在生活中灵活运用数学，理解数学的内涵。

2 数学思维

数学思维作为一种特殊的思维方式，是在數学学习过程中潜移默化形成的。小学生数学思维能力的形成有利于他们在数学学习中具体化抽象的数学知识，从而形成自己解决数学问题的思维和观念。数学思维能力指的是学生在数学学习过程中运用逻辑思维的能力，这需要学生形成自己的思维空间，以此为基础展开想象，通过归纳、类比和推理来解决一些具体的数学问题，并且在解决数学问题过程中形成自己的思路、总结自己的经验。……