基于线上线下混合模式的单片机课程教学思考

李刚 彭小平

摘要：为提高学生学习单片机课程的效果，本文对基于混合模式的单片机课程的教学设计及实施进行了探讨。通过将线上教学资源学习贯穿到课前自学、课中练习和课后复习全过程，采用兴趣与项目相结合完成教学内容。通过教师以学习者视角对学生学习活动中的表现进行全过程考核的方法，结合竞赛成绩置换课程成绩的策略，使得学生学习的主动性增加，同步提升了学生对单片机的开发应用能力。

关键词：混合模式;线上线下;教学设计

一、引言

2016年6月，《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》提出，要推动校内校际线上线下混合式教学。2018年10月，《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》提出，要推动课堂教学革命，“以学生发展为中心，通过教学改革促进学习革命，积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂，大力推进智慧教室建设，构建线上线下相结合的教学模式”。紧随其后，教育部又发文提出实施一流本科课程“双万计划”，打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”，并明确了线上线下混合式一流课程推荐认定办法。2020年初，一场突如其来的疫情让在线教学获得了长足发展。随着疫情防控形势转好，多地筹划开学复课，各级各类学校开始探索线上线下教学的融合发展路径，这在实践层面大幅推进了混合式教学改革的进程。信息技术与学科深度融合、线上线下融合学习将是未来学习的新常态。……