日本高校职业生涯教育的实践及启示

王冰月 闫长丽

(北京交通大学马克思主义学院，北京 100044)

当前我国就业形势依然严峻，大学生就业问题依旧是社会关注的焦点。基于我国大学生就业困境，我国逐渐重视高校职业生涯教育，这不仅是建设人力资源强国的必然要求，也是高校培养人才的迫切需求，还是促进大学生自我发展的内在需要。目前，我国职业生涯教育仍存在不足之处，日本高校职业生涯教育实践相较而言较为突出。通过研究日本高校职业生涯教育的成功实践并积极借鉴其基本经验，进而启发我国高校职业生涯教育的未来发展方向，对于改善与解决我国高校职业生涯教育的现实问题具有重要意义。

一、日本高校职业生涯教育的实践

“职业生涯教育”这一概念是美国于1971年率先提出的。日本在战后积极吸取与借鉴美国职业生涯教育的成功经验，高度重视职业生涯教育并结合本国实际逐步形成了较为完备的职业生涯教育体系。其中，日本高校职业生涯教育形成了将职业生涯教育贯穿教学全过程；培育学生自发组织课外支援活动的能力，充分发挥学生主体作用；专设职业生涯教育指导中心，配备高水平专业化指导教师；充分利用多方资源，推进“产学官”通力合作等成功实践。

创伤性颅内损伤患者所用药品金额排前3位的分别是神经系统药物（17 887.5万元）、血液和造血器官药（6 149.6万元）、全身用抗感染药（4 946.1万元），其中神经系统药物金额远远高于其他类别，详见表3。……