幼儿早期阅读能力培养的实践研究

焦旭辉

摘要：读书是学习知识的主要方法。研究结果表明，幼儿阶段是基本读书兴趣发展的重要阶段。早期的阅读在语言上非常重要，它能提高幼儿的语言能力，开阔他们的视野。阅读理解能力对幼儿的认知能力的发展有着重要的影响，也是幼儿学习其他知识方面的基础。要培养幼儿的阅读能力，首先要培养幼儿对学习的兴趣，让幼儿养成良好的阅读习惯。因此，本文分析了培养幼儿早期阅读兴趣和习惯的战略。

关键词：幼儿早期;阅读;能力培养

众所周知，幼儿时期是培养学生阅读能力的重要时期，在幼儿教育中占有重要地位。学龄前的教师，需要使用读书和绘本等，刺激幼儿对阅读的兴趣和对外面世界的好奇心，为学习能力训练和预备的阅读方法引导幼儿，并培养幼儿的个性。因此，我们作为学前教育的教师，必须十分注意幼儿的阅读能力的发展。

1.根据幼儿的兴趣、心理特征、行动选择合理的读书方式

为了确保阅读理解能力教育的顺利发展，教师应该对他们所教的幼儿的心理特征和日常行动进行详细的观察和分析，结合幼儿的特点，选择书的内容。可以选择需要父母和子女一起读的书，激发他们对阅读绘本的兴趣。另外，选择阅读的书籍时，请注意书籍的选择多样化。内容故事有哲学性的理由，表现着能使幼儿的才智发达，培养思考力，识别力，美的能力的各种各样的领域等。最后，选择书的时候，学龄前的老师需要分析书的价值，选择有特异性的书，根据哲学、内容、感情的不同，从单纯的东西到复杂的东西都需要分类整理。……