初中语文古诗文教学的优化与转型

彭琳源

摘要：教育事业的飞速发展，对学生综合素质的要求也越来越高，教师也应该开始采取对策来加强学生核心素养的培养，以此来确保学生身心健康发展。语文本身就是一个综合性较强的学科，特别是在初中古诗文教学中，教师更应该加强对学生核心素养的培养。古诗文教学是语文教学的重中之重。如何帮助学生克服古诗文学习的“畏难”心理，在教学中进行创新的探索与实践，激发学生学习古诗文的兴趣，是每一个语文教师都需要思考的问题。

关键词：初中;古诗文教学;现状;改进措施

引言：古诗文是文化传承的重要载体，目前，在初中语文教学中，古诗文教学常常是一个难题，教学效果不是很好，所以这就对教师提出了新的要求，应结合实际状况加强对学生的教育引导，使他们能够端正学习态度并主动参与教学活动，以便促进其身心健康发展。特别是要加强学生人文素养和审美能力的培养，这也是提高语文核心素养的重要内容，其重要性不容小觑，最终提升整体初中古诗文教学质量。

一、初中语文古诗文的教学现状

（一）课前预习计划欠缺

在现在的教学过程中，古诗文的预习作业大部分是固定的，即背诵课下注释，翻译古诗文，理解古诗文的思想情感。但实际上，每一首古诗文的内容不一样，预习也应该是不一样的，如果每一篇古诗文的预习都是一样的，学生也会感觉到枯燥，这种没有计划的预习也会影响教学效果。……