习近平关于教育重要论述的三个维度

杨 燕

（北京师范大学马克思主义学院，北京100875）

十八大以来，习近平总书记就教育发展的重大理论和实践问题做出一系列重要论述，形成了中国特色社会主义教育理论发展的最新成果。从价值维度、理论维度、实践维度来解读习近平总书记关于教育重要论述，有助于全面理解其中的理论内涵和实践要求，深化对社会主义教育发展规律的认识；有助于进一步明确方向、统筹全局、落实改革，推进新时代教育事业实现现代化的进程。

还有人喜欢用酸水、碱水或者盐水来浸泡果蔬。这些方式对于某些果蔬和农药是有效的，比如一项研究中，青椒用2%盐水浸泡10分钟后清洗，可以去除80%以上的农药残留。但是，如果蔬菜表皮细胞被这些浸泡溶液破坏，那么被洗到水中的农药又有可能进入蔬菜中，类似于焯水和久煮的情况。

一、价值维度：以坚持和发展中国特色社会主义教育为根本方向

立足新时代，习近平总书记坚持唯物史观的基本立场和观点，以宽广的社会历史视野，对我国教育事业发展所面临的国际局势、国情任务和历史使命进行纵向考察，明确了坚持发展中国特色社会主义教育的根本方向，努力实现教育服务人类命运共同体、落实立德树人和助力民族复兴的价值目标和发展任务。

1.顺应世界历史发展潮流，服务人类命运共同体

在人类社会演进过程中，教育起源于人的脑力劳动和体力劳动分工的出现，是生产力发展的产物，也是人类文明发展的重要节点，是人作为社会历史发展主体精神觉醒的起点。……