英语拓展阅读教学与教师发展

顾琦一 丁莹烨

英语拓展阅读不仅能有效补充课堂教学，循序渐进地提升学生的语言能力，而且能以润物无声的方式拓宽学生视野，使学生在大量中外文化经典的阅读中开阔眼界，兼容并蓄，并增强文化自信。可以说，英语拓展阅读是提升学生英语学科核心素养的有效途径。同时，中学英语教师在实施拓展阅读教学的过程中，需要寻找适恰的阅读材料，探讨有效的引导方式和教学方法，而这也有助于促进教师的专业发展。本期“专题研究”栏目，围绕“英语拓展阅读教学与教师发展”这一话题刊发如下一组论文，希望通过定量研究和定性研究，从宏观和微观视角剖析拓展阅读教学对教师发展的作用。

摘    要：拓展阅读对英语教学的意义主要体现在丰富语言输入、促进全人教育等方面。在实施拓展阅读时，教师是目标的设计者、内容的选定者、过程的指导者、结果的评价者。拓展阅读教学的实施对教师自身的发展大有裨益，它可以成为教师发展的动因，促进教师能力的提升。

关键词：英语拓展阅读;阅读教学;教师发展

阅读在当下的中国外语教学环境中可能是最基本、最重要的语言输入来源，在丰富学生语言积累和提升学生思维能力方面的作用暂时无可取代。而英语拓展阅读，要求突破教材，丰富语言输入的内容和形式，使学生在夯实语言的基础上，拓展知识面，训练思维，培养英语核心素养。对教师而言，拓展阅读的设计与教学更具挑战性，因而它也成为提高自身教学能力、促进专业发展的有效途径。……