中学艺术课程开展音乐与美术综合教学的价值探究

梁雯婧

【摘要】在艺术课程教学内容中，综合多种艺术形式开展教学，不仅能提升学生学习的环境，也可以使学生的学习过程中更轻松、更愉快，使学生获得艺术能力更自然、更容易。笔者认为，综合音乐与美术学科教学有以下几点的价值：文化价值、智能价值、情感价值及创造美和鉴赏美的价值。

【关键词】艺术课程;音乐;美术;综合教学;价值

单科的音乐、美术教育在我国的历史悠久，虽然能提升学生一些艺术素养，对学生的发展有一定的促进作用，但是对学生的全面、多元及可持续发展还有一定的局限性。开展综合艺术课程教学，能有效地促进学生的全面发展，不仅是中国特色的社会主义教育发展的新模式，也体现了21世纪全球艺术教育课程发展的趋势。综合艺术课程的目标是通过多种艺术形式的参与、体验，在艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学的关联中，培养学生艺术能力与人文素养的综合发展。教育部制定的音乐新课程标准的基本理念也包括提倡学科综合这一观点。

艺术包括音乐、绘画、戏剧、舞蹈、影视、雕塑、建筑乃至书法等门类，虽然它们的表现手段和艺术形式不同，但其中的要素都是以审美为核心而紧密关联着的。人类的精神文化早期，说、唱、舞、画等艺术活动原本就是自然融合的。我国传统艺术文化中，乐舞、戏曲、民族歌舞与西方的歌舞剧等，都是不同表现媒介但又互相渗透的艺术活动方式。在现代，综合艺术形式仍然是人类主要的艺术表现方式。……