由2021年新高考Ⅰ卷所考古诗引发的思考

探究2021年新高考Ⅰ卷考查的古诗和教材之间的联系，结合统编版新教材诞生的背景，明确这种考查方式的现实意义及对老师教学和学生学习方面的影响和启发，我们可以探究出尝试解决问题的途径，并帮助学生建立属于学生自己的知识体系。

一、2021年新高考Ⅰ卷考查的古詩和教材之间的联系

2021年新高考Ⅰ卷是改革的方向标，题型灵活多变，对学生的能力素养等要求很高。新高考Ⅰ卷的古诗还适度关联了教材内容，我们从中也可窥见命题人在命题的选材与设问上有向教材迁移的现象，考查考生课内知识的积累。

2021年的新高考Ⅰ卷的古诗如下：

寄江州白司马/杨巨源

江州司马平安否？惠远东林住得无？

湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。

题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。

莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途。

这首诗是杨巨源寄给白居易的。试题选项提到“这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近”，这就提示考生应该将考查的这首课外诗与《琵琶行》结合起来，借助于课内所学的《琵琶行》的背景知识来理解这首诗。我们经常说，读懂诗歌是后面做题的基础，而读懂诗歌的很重要的一个因素就是要弄明白诗歌创作的背景。命题人的这一巧妙联想，引发考生对已有知识的联想与迁移，并需要用那个背景知识对试题中的诗歌内容作出正确判断，正确理解诗歌。

杨巨源向白居易问平安，同时也在劝勉他不要因被贬而灰心丧气，要继续追求青云仕途。……