徐杰：千雕万琢，好课才能浑然天成

彭一皓

夜间零点刚过，微信界面的订阅号窗口亮起小红点，点进一看，果然是“杰哥的精致语文”准时更新了。内容围绕教育托管的话题展开，文风一如既往诙谐、幽默，句句道出一线老师心声。

这篇文章同时送达近10万关注者的微信端。后台数据每天都在增长，图文式微的当下，如此高涨的人气与流量着实很难让人不注意。

身为教育媒体人，抱着对数据的好奇心，我们与徐杰老师在重庆展开了访谈。一个多小时的对话，在语文教育的畅谈间，问题有了答案：徐杰的成功，与其说是互联网赋予的机遇，不如说是一种必然——真诚的分享、开放的心态，用他的话说，“要用好东西招待客人，在分享的过程中，客人们知道你在用好东西招待他，来的人自然就多了”。

“好东西”从来就不是现成的，是把其他人喝咖啡的时间、品美食的时间、聊天休闲的时间，甚至于旅游放松的时间，全部用于读书思考换来的。徐杰常常强调将假期留给老师休息、充电的重要性，但他自己其实已经好多年不过寒暑假了。工作充斥了生活，可因为热爱，徐杰乐在其中。

教师的人品比专业重要

培养种子教师是教研员的核心工作之一。在培养对象的选拔上，徐杰制定了一套完整的流程。

其中的面试环节，第一个提问“成功”劝退过不少人，“参加骨干教师培训，要吃很多的苦，你愿意吗？”

第二个提问由一组问题组成，面试官通过提问面试者对课程、课标、某篇文本等方面的理解，考察其语文教学的积累。……