“互联网+”时代大学生信息素养测评研究

摘要：随着信息技术的飞速发展，“互联网+”在教育领域应用越来越广泛，大学生面临的信息环境在不断发生变化，给大学生信息素养的评价与应用带了全新的要求与挑战。在此基础上，文章从“互联网+”时代大学生信息素养测评的原则与方法入手，然后对大学生信息素养测评结果的应用方式进行了分析，以期能够相关机构或者类似研究起一定的借鉴作用，推动大学生信息素养的稳步提升，促进大学生信息素养教育的可持续发展。

关键词：“互联网+”;大学生;信息素养;测评

信息素养主要是指人在处理问题过程中运用信息技术的能力与素养，包括对于信息化工具的使用以及对于信息数据的处理等，随着互联网在各行各业的深入应用，信息环境变得日益复杂，这就要求公众具备一定的信息素养应对“互联网+”时代的发展进程。大学生作为社会发展进步的主力军，更应该具备良好的信息素养，如何快速科学合理的对大学生的信息素养进行测评以及良好的应用评价结果，是现阶段高等教育实现信息化的关键，有助于提升大学生收集处理信息的能力，全面提升大学生的综合素养，具有积极的现实意义。

1“互聯网+”背景下大学生信息素养测评原则与方法

1.1大学生信息素养测评原则

“互联网+”时代信息呈爆炸性增长趋势，并且随着媒介形式的多样化，信息内容以及主体都呈现出碎片化的特点。传统的信息素养测评标准一般是基于前期基础需求随着高等教育要求逐渐演化而成的，难以满足“互联网+”时代的特点与要求，具有一定的局限性，因此需要有机融合“互联网+”的时代背景，结合新时代学生的发展特点制定科学合理的评价指标。……