核心素养下初中化学教学中如何渗透“生命教育”

郎吉甲

【摘    要】生命教育是初中阶段教学工作中非常重点的教育目标。初中阶段的学生已经具备一定的独立意识，逐渐走入青春期，加强对学生开展生命意识教育，是促进发展学生综合素养的重要基础。本文将通过充分挖掘教材内容中生命教育元素、加强营造积极向上的教学氛围等多个探究方向，对核心素养下初中化学教学中渗透生命教育的具体措施进行分析。

【关键词】核心素养;初中化学;生命教育

中图分类号：G633.8       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）33-0109-02

How to Infiltrate "Life Education" in Junior High School Chemistry Teaching Based on Core Literacy

（The Third Middle School of Yumen City，Gansu Province，China） LANG Jijia

【Abstract】Life education is a very imporant educational goal in the teaching work of junior high school.At this stage，students have a certain sense of independence and gradually enter adolescence.Strengthening the education of life awareness for students is an important foundation for promoting the development of students comprehensive literacy.This article will analyze the specific measures of “life education”in the junior high school chemistry teaching under the core literacy by fully excavating the life education elements in the textbook content and strengthening the creation of a positive teaching atmosphere.

【Keywords】Core literacy;Junior high school chemistry;Life education

发展学生核心素养这一教学目标在初中化学教学的应用过程中，体现在多个方面，不仅要在教学内容与教学方式中进行突出，还可以利用丰富的教学活动与课外教学资源进行辅助，从而达到较强的教学效果，为发展学生核心素养做好基础建设工作。

一、充分挖掘教材内容的生命教育元素

生命教育这一理念已经逐渐深入初中阶段教学的多项学科中，为发展学生综合素养奠定了较强的基础。为了提升生命教育教学效果，达到发展学生综合素养的目的，初中化学教师可以通过挖掘教材内容的生命教育元素，对学生展开综合性教学活动，使学生在掌握并理解化学基础知识的同时，从中体会生命教育的真实含义。

例如，初中化学“爱护水资源”这一课时，主要以引导学生了解世界和我国水资源状况，水体污染的主要来源及危害，并使学生认识保护水资源的重要意义，明确如何合理利用及保护水资源为主要教育目标。……