《财务管理》教学模式创新研究
——基于“一流课程”建设的视角

张 玲

一、研究背景

《财务管理》作为财经类专业的主干课程，在价值评估基础上对企业投资决策、筹资决策以及营运资本管理进行指导，是财务活动的理论基础。然而，财务管理起初并没有受到教育界的重视，新中国成立后，为了适应计划经济体制需要，其一直隶属于会计学专业，因而没有形成独立的专业体系(阎达五，1998)。党的十一届三中全会之后，受宏观因素影响，财务管理开始有了自己独立的教学内容。1998年，财务管理被教育部正式列入本科专业目录，自此财务管理在形式和内容上都走向独立(赵德武，2008)。2019年10月30日，《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》对一流本科课程的总体要求、建设内容等方面提出具体意见。财务管理作为一门实用性极强的学科，在教育部相关政策的指导下迎来了新的发展契机。

二、“一流课程”建设的意义及目标

中国高等教育历经70年的发展已经赶上世界高等教育飞速发展的脚步。然而，在充斥着经济博弈和信息技术变革的今天，我们更应看到复杂外部环境下的中国教育所面临的挑战。从2008年金融危机后短暂出现的“逆全球化”现象到2019年甚嚣尘上的“中美贸易战”，从传统信息技术到以人工智能为代表的第四次工业革命，中国与发达国家的差距仍然存在，因此在高等教育阶段培养卓越的拔尖人才逐渐被提升到战略高度。习近平总书记在十九大报告中明确提出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。……