探究如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

杨冰

【摘 要】 对于正处于认知迁移期、过渡期和转折期的初中学生而言，其创新能力的培养，对数学教学效能提升、数学核心素养塑造有着积极价值。而且，创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。因此，以培养创新能力为导向，实施初中数学教学，让学生在创造性解决数学问题、创新性学习数学知识中获得认知迁移，便成为新时代初中数学教学中必须深度践行的全新育人使命。而且，在创新能力的驱使下，学生学习数学的视觉必将更为宽泛，很多看似深奥、复杂、抽象的数学问题也会得到充分化解。对学生创新能力的培养更利于对学生认知潜能的开掘与认知需要的满足，发挥初中数学的育人功能，健全学生的人格，完备认知体系构建目标。

【关键词】 探究  初中数学  数学教学  培养  创新能力

具备基本的创新能力，能够借助所学数学知识创造性地解决现实生活问题是新时代每一位未来社会建设者必须具备的基本素养。而初中数学教学中所涉及的诸多数学思想、方法和理念等，则为学生创新能力培养提供了铺垫。因此，教师在开展初中数学教学时，应以学生实际与具体知识为基础，加强对具体教学措施、方式、路径的优化与变革，设计出蕴含创新特质的教学活动、构建出具有创新元素的教学生态、衍射出涵盖创新模式的教学的体系，鼓励学生在数学学习中积极创新、勇于创新、大胆创新，以通过对学生创新潜质的开掘，来促使其创新能力的发展，为提升教学效能、塑造学生数学核心素养而提供保证。……