浅谈中职班主任工作中的学生创新意识培养途径

摘要：教育部推出的多个文件中都提到了需要中职学生培养和加强创新意识，并具有创新精神。因此，中职生的创新意识的培养已经成为中职教育的“必修课”。班主任是学生除父母家人外，接触时间最多的人。由班主任老师来担任中职学生创新意识培养的主要“引导人”，具有诸多优势。班主任老师努力在实践中求新，在引导上细心，在探索中有爱心、耐心和恒心，充分挖掘学生的创新潜能，促进他们个性发展，方能培养出具有创新意识与能力的时代新人。

关键词：创新意识;创新能力;创业能力;综合素养

一、中职生创新意识培养的必要性

2014年12月22日教育部印发《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》（教职成〔2014〕14号）中指出中等职业学校德育目标是：把学生培养成具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。随后，教育部推出的多个文件中都提到了需要中职学生培养和加强创新意识，并具有创新精神。因此，中职生的创新意识的培养已经成为中职教育的“必修课”。

1.社会发展需求

在大力推进大众创业、万众创新的形势下，中职学生作为国家技术力量的储备军，必须具备“创新”这一项重要技能，方能适应新时代的就业新环境。而中职学校则应该在学生入学之初就着力帮助中职学生培养新形势下就业创新的意识，转变就业观念，适应新社会、新发展和新时代。

2.个体成长需求