浅谈变式教学在初中数学教学中的实践应用

李芙蓉

摘要：变式教学能够将发展创新与巩固深化相互关联，是新课改背景下，构建新型数学课堂常用的教学方法。这种方法能够增大课堂容量，摈弃题海战术，激发学生潜能，打造高效课堂。能够培养学生的逻辑思维和发散思维能力，能够促使学生养成独立思考、主动探究，勇于质疑，大胆创新的优秀品质。

关键词：变式教学;初中数学;学习兴趣;知识理解;学习方式;发散思维

1.深入探究

在变式教学中可以采取将之前所学的知识进行充分的概括總结，初中生在复习旧的知识点的同时，结合老师所提出的问题来对知识进行系统的了解。在解题过程中，学生还可以通过对旧知识的总结进行全面了解，例如在学习特殊方程的时候，可以适当的结合相关的图解来加强理解，以这种方法看来能够更加愉快的学习，从而使数学学习起来更加的轻松。在生动的情景与题目的相互结合来提高学生的学习效率，争取摆脱以往那种依赖老师教学，学生蒙混过关，应付作业，缺乏交流，只会纸上谈兵的学习方法。强调在变式教学中尽量摆脱以往的教学观念。

数学课堂练习是一堂数学课的重要组成部分，是进一步深入理解知识、掌握技能技巧、培养积极的情感和态度、促进学生深层次发展的有效途径;教师应当成为有经验的“舵手”，做好变式练习设计，调动学生的思维积极性，提高教学效果。

2.培养思维应变能力

学生在得到一些题目的时候，需要培养一种随机应变的思维，这样一来就能够培养学生们求同存异的想法，对任何事情都尝试以多种方案解决，这对变式数学的教学是有极大影响的。……