高职院校高水平教师队伍建设的思考

【摘 要】本文针对高职院校教师队伍建设存在的问题，提出高职院校高水平教师队伍建设的路径：推进教师队伍建设专业化，推进教师队伍建设现代化，推进教师队伍建设国际化。

【关键词】高职院校 教师队伍 专业化能力 现代化素养 国际化视野

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）23-0109-02

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。当前，高职院校教师队伍建设进入了新的历史发展阶段，迎来了前所未有的发展机遇。加快建设高水平的教师队伍，是推动高等职业教育提质培优和高质量发展的现实需要，是建设人力资源强国和教育强国的战略需要。

一、高水平教师队伍引领高职院校提质培优

2020年9月，教育部等九部门联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，标志着职业教育进入提质培优的发展新阶段。所谓提质培优，就是要围绕提高质量、打造品牌这一目标任务引领职业教育改革发展，为经济社会和产业发展增值，为学校、教师、学生赋能。在職业教育提质培优行动计划的十大重点任务中，实施职业教育“三教”改革攻坚行动是具有关键性作用的改革任务，是职业教育提质培优、增值赋能的重点和难点所在。在教师、教材、教法“三教”改革中，教师队伍建设是摆在第一位的，是改革的重中之重。教师队伍作为培养人才的重要角色和责任主体，是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代职业教育改革的中坚力量。建设高水平教师队伍，才能有力支撑职业教育高质量发展，才能为经济社会持续发展和提高产业竞争力培养大批高质量的技术技能人才。……