浅析新时代的大学生网络人格

潘赐璇

[摘           要]  随着信息技术的迅猛发展，互联网已成为当今最具影响力的媒体之一。高校学生受网络文化的影响与日俱增。在虚拟与现实世界的转换中，大学生网络人格的发展水平良莠不齐，部分学生出现网络人格异化。主要在弗洛伊德人格理论视角下，对大学生网络人格进行剖析，并针对异化群体提出有效措施。通过环境建设、载体创新等方式，用正确积极的思想、文化和信息占领网络阵地，正确引导和优化大学生网络人格。

[关    键   词]  弗洛伊德;视角;网络人格

[中图分类号]  G645                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）50-0026-02

新时代的大学生是中华民族的未来、国家的希望，他们延续了民族优良的道德传统。大学生网络人格状态整体趋势呈现良好。近年来，网络作为以信息技术为中心的新技术革命的重要特征，已影响到社会各个领域。大学作为提前进入网络时代的社区，已从传统意义上的“绝缘体”变成“导体”。当代高校学生运用现代信息手段，了解社会，接触社会，网络生活逐渐成为他们的基本需要。年轻一代的大学生在依靠网络获取知识、传递信息、交流情感等过程中，大部分能够自觉抵制不良现象，坚守道德原则，线上线下相统一。但是，不可避免地仍会出现大学生网络人格发展水平良莠不齐的现象。

一、大学生网络人格存在的问题

（一）道德标准模糊

道德标准是指判断和评价人们行为是非、善恶、荣辱的尺度或根据。现实生活中，大学生从小接受社会教育，自然而然地奉行时代倡导与实际奉行的道德原则和规范，并以此接受社会舆论的评价和监督。……