“互联网+”背景下高中地理教学微课应用的现状研究

马强

摘 要：随着社会的发展与科技的进步，当今已彻底步入“互联网+”的时代。微课、慕课等新型教学工具在日常学习中所占的比重越来越大，传统单一的教师备课与面对面授课的方式已无法再满足当今大环境的需求，教学与学习的形式愈发趋向微型化与移动化。那么如何才能在“互联网+”的大背景下高效地运用微课呢？笔者将以高中地理教学为例，对“互联网+”背景下微课的应用进行探究。

关键词：互联网+;高中地理;微课;应用现状

【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877 （2021）31 -0121-02

【Abstract】With the development of society and the advancement of science and technology，today has completely entered the era of "Internet +". New teaching tools such as micro-classes and MOOCs are taking up an increasing proportion of daily learning. The traditional single teacher preparation and face-to-face teaching methods can no longer meet the needs of the current environment，and the form of teaching and learning is becoming more and more miniaturized and mobile. So how can we effectively use micro-classes in the context of "Internet +"？ The author will take senior high school geography teaching as an example to explore the application of micro-classes under the background of "Internet +".

【Keywords】Internet +;Senior high school geography;Micro-classes;Application status

21世纪到来后，全球的经济与科技水平堪称发生了翻天覆地的变化，信息化技术的普及令各行各业均迎来了突破的契机，谁能够在此时代中将新型信息技术融入实业中、不断地吸收新时代下呈“喷涌式”出现的新知识，谁就能够在新时代下站稳脚跟。而微课的出现破除了知识及教学资源获取的界限，与此同时，高中地理的課程基本理念也提出了培养学生自主、合作、探究学习能力的理念，这一理念恰好与微课的出发点不谋而合。

1.“互联网+”背景下高中地理教学中微课的应用现状

距今为止，微课已有十数年的“历史”，自2010年微课开始被社会各界人士关注，而其能够得以发展壮大的原因多在于与我国现代化教育的趋势相吻合，经过十数年的发展，我国微课领域已积累了大量的文献、新媒体及其余各类型的资料，其进步速度堪称骇人，但若与国际上其余微课历史更为悠久的发达国家相比，我国微课的发展方面仍处于探索及高速发展阶段，仍有较大的发展空间。……