阅读为本，学好语文

廖祖权

学好语文，其根在阅读。“生本教育”明确指出，大量阅读是学好语文的基础，更是学好语文的关键。语文学科工具性强调“听说读写”的“四能”训练，离开了阅读作支撑，学生的“四能”就变成“听不懂其意，说不清其理，读不出其韵，写不明其道”。因此，阅读对学生学好语文相当重要。为此，开展系列校本阅读实践很有必要。

一、思想重视

1.坚持生本教育，明确课外“大阅读”

江门市新会尚雅学校（以下简称“尚雅学校”）一直坚持开展“生本教育”研究，在语文教学上强调阅读的重要性，为此，笔者坚持“生本语文”大阅读，落实“以读引读、以读引说、以读以写、以读引研”的实践方略，指导语文教学，也多形式组织学生开展阅读。

2.坚持习惯养成，明确阅读“不过节”

基础教育就是学生的习惯养成教育，学生阅读也需要强调习惯养成。笔者坚持落实“让阅读成为习惯”的阅读管理和氛围营造，反对“一阵风”“阅读节”等“过节式”“短视性”阅读行为，重视阅读常态化，积极推动学生养成天天阅读的良好习惯。

3.坚持学生发展，明确师长“带头读”

身教胜于言传。在阅读方面，教师和家长须以身作则，带头看书阅读，为学生们当示范树榜样，以自身言行当好学生的“引路人”，以此配合学校推动大阅读工作开展，影响和引导学生爱看书、爱阅读。

二、工作落实

1.落实言传身教

“教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云”，一群人影响另一群人。要想让学生爱上阅读，教师和家长就应是积极的阅读者。……