语文课中的感恩教育

李付春

部编版小学《语文》五年级上册第二十三课是巴金先生的《鸟的天堂》。这篇课文描写了美丽的南国风光，表达了作者对大自然的热爱。我在上这篇课文时，对描写大榕树的片断进行了细致的分析讲解。

课堂上，我问学生：“这棵大榕树为什么如此茂盛？”

有的学生说：“水分充足！”

“对！文章中说‘土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去’，这足以说明这株大榕树水分供应充足。还有什么呢？”我接着问。

“阳光充足！”另外一个学生说。

“很好！万物生长靠太阳，这里只有这一株大榕树，没有一点遮挡，说明它能充分沐浴阳光！还有呢？”我继续问。

“养料充足！”又一个学生说。

“非常好！谁能告诉我，这养料来自哪里？”我又给同学们出了一个难题。

“鸟粪！”

“还有呢？”

同学们你看看我，我看看你，议论纷纷，我听见有人说：“哪里还有其他养料啊，就是没有了。”

我提示：“水分、阳光和鸟粪足以让大榕树蓬勃生长。可是，落叶去哪里了？”

“还有树叶！”许多同学边举手边回答。

“对！”我肯定了他们的回答，接着反问他们：“同学们能不能说说鸟和大榕树以及落叶和大榕树的关系？”

同学们还太小，只能说出鸟粪和落叶给大榕树提供养料，想不到更深的联系。我告诉他们，这是一种感恩。大榕树给鸟提供了一个休养生息的“天堂”，这些鸟要想继续在此生活下去，就要爱护这株榕树。它们给这株大榕树提供足够的养料，使其更加茂盛，从而使这座“鸟的天堂”更加富有生机，让它们的后代在这里生活得更加舒适、安全。……