试析小学科学教学中学生观察能力的培养

邹雯琳

【摘 要】小学阶段是学生科学观形成的黄金阶段，小学科学教育可以帮助学生树立正确的科学意识，掌握一定科学知识，培养学生的探索精神和科学技能，以此来提高学生的科学素养。作为科学学习过程中不可或缺的能力之一的观察能力的培养，是小学科学教育的重要任务，良好的观察能力能够让学生了解一些生活现象背后蕴含的科学道理，形成善于发现、乐于探索的良好科学精神。教师需要遵循学生的身心发展规律，把握住小学阶段这个学生科学素养提升的黄金时期，通过创新有效的教学方式来养成学生强大的观察能力。

【关键词】 小学科学教学  观察能力  培养途径

引言

随着素质教育的不断推进，小学科学教育受到了越来越多的关注。小学阶段科学教育的目的主要是让学生了解生活中的科学知识，引导学生树立正确的科学观，培养学生一定的科学素养和科学技能。其中，观察能力是学生在小学科学的学习中需要具备的一项重要技能。然而，目前我国小学生的科学观察能力较为欠缺，学生没有形成良好的观察意识，不能很好地发现周围事物中蕴含的科学知识。因此，教师亟需思考培养学生观察能力的方法，通过切实有效的教学方法来提升学生的观察能力，增强小学科学教学的效果。

一、基于思維开拓，学会多角度观察

观察并不是简单的看，它是从眼睛看到事物开始，然后在脑中通过事物的外在特征去剖析其内在属性，以达到对事物由内到外全方面了解的过程。……