论学生复述故事能力在小学语文中的培养方法

宋丽丽

【摘要】随着新课的深入改革，对小学语文的要求也越来越高，其中也很重视小学生的复述能力，让复述能力在语文中占据了更高的地位，锻炼学生的复述能力就是在培养学生的语言表达能力和学生的思维逻辑能力。当学生能将一个故事完整的复述出来，这就说明学生对整个故事的发展和故事的背景，人物关系等等分析透彻了。基于此，本文对论学生复述故事能力在小学语文中的培养方法进行了探索，希望可以有效提高学生的复述能力和小学语文课堂的效率。

【关键词】小学;语文;复述能力;

【引言】复述就是学生将自己看到的故事进行整理，分析和重组，然后再变成自己的话表达出来。培养学生的复述能力可以锻炼学生的记忆力，学生分析故事的能力和学生的写作能力。复述是学生再看到文本信息的时候对信息进行一个简单的记忆，然后再将文本的内容重复出来，重复法是老师在阅读课上用的最多的一种方法，这需要学生将看到的内容用简单明了的话语将内容用用自己的表达方式说出来，这样的办法不仅可以加强学生对文章的理解，还能加深学生对文章的印象，有效的提升学生的文化素养。

小学语文学生的复述现状

现在的学校有的老师还不能对复述一个正确的认知。有的老师在教学的过程中由于课上的时间有限，所以老师一直在讲新的语文知识，很少会听到老师在进行复述教学。还有的老师在上的时候虽然有提到复述，但也是轻轻带过，没有主要的讲过复述，也没有指导过学生的复述。……