微课引领中学英语创新课堂

沈勤 伍清凌

摘要：微课，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。其本质是一种以视频及软件为载体的学与教资源。“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。而微课与中学英语教学的结合是一种新的尝试，新的创新。

关键词 微课 中学英语 课堂创新

受信息化和多媒体化的影响，中学英语课堂迎来了巨大的创新挑战。由于多媒体技术对英语教学的作用极为突出，许多新的课堂模式登上舞台。例如“微课”、“微课程”、“微型课程”、“微视频”等的提出，使教育界对“微时代学习”给予了极大的重視。而中学英语的“微课”模式，是以教学视频为核心内容，积极调动学生学习英语的积极性与自主性，引领一种全新的创新课堂。

1  “微课”模式下学习英语的优势

用“微课”承载与英语教学相关的视频、图片、动画，学生能够更直观地了解需要学习与记忆的内容。较之传统课堂，大大降低了枯燥性，并积极调动学生的乐趣。我们对比了在相同任务下，传统教学模式与“微课”模式的学习成果，我们发现，通过“微课”，学生更容易完成学习任务。

教学时长短，效率大为提高

微课的核心组成内容为视频。基于中学生学习英语的习惯与规律，“微课”的时长一般为5～8分钟，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的45分钟，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。……