加强实用性英语教学，提高大学生英语综合能力

周全

摘要：本文概述了在大学英语学习阶段，基于实用性英语教学提高学生英语综合能力的训练方法。大学英语教师要立足于教学现状，对当前的英语教学进行改革和创新，以加强大学英语教学的创新性与实用性，为未来的社会培养实用性和发展性兼具的人才。

关键词：实用性，英语综合能力，教学策略

引言

通过中学六年，学生基本完成对基础英语语法全面学习，包括词法、句法、语篇规则，及部分修辞手法等。进入大学英语教育阶段后，我们应该认识到：学习英语的过程是一个不断将语言知识转化为语言能力的过程，因此，提高学生英语语言的综合能力成为了大学英语教学的核心任务。

一、新课改背景下大学英语教学存在的问题

在大学的英语教学中，很多英语老师对于本身的教学课程并没有深入思考，更没有将英语教育与学生的主要技能专业结合。不同专业、不同班级的学生所学的英语课程几乎一模一样，往往都是以应试教育为主要教学目的。英语作为一门外来语，本来在就存在着语言鸿沟，如果不能和生活或者工作相联系，那么更不会引起学生的兴趣。所以不明确的教学目的，既不利于老师制定教学计划，也不利于学生提高效率。

在目前的大学英语教学中往往忽略的个体化差异性，学生的就业方向有着巨大差别。千篇一律的英语教学内容让很多学生不能将英语和职业挂钩，无法运用在实践当中的语言就很少有发挥的空间，而外语又是需要经常锻炼的技能，如果没有发挥空间将失去它的意义，同时长期的生疏也会让学生逐渐遗忘。……