在耐心中展现教育品格

梁燕玉

一位哲人说过这样一句话：“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获到的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获到的将是一个性格;把一个性格播种下去，收获到的将是一个命运”。班主任播种什么，你的学生就收获什么。育人是教书的起点，育人是教书的目的，育人是教书的归宿，在班主任工作上我把“育德”放在第一位。在我的观念上，我觉得一个学生聪明与否并不是最重要的，但他要有品德。在平时，我经常向他们渗透“诚实”教育。

2004年6月，我终于毕业了……

出了校门对社会又有了新的认识，不再是以往那个幻想中的世界……

8月31号，既是向往，因为能够实现自己价值的时候了，能够为人师表，要做一个让社会放心、家长满意、学生喜欢的人民教师。更多的是紧张：昨天还是一名贪玩的学生，一眨眼的功夫，我的身份换了——人民教师。

那年，我毅然回到家乡从教，由大城市喧哗的生活换成粤西宁静的山区中学的教学。自从踏上理想的生活，走进新课程、站上讲台的那一刻，觉得自己开始有了分量了。眨眼到今天已经十七个年头了。回想当年的意气奋发，当年的举步维艰……我很愿意跟大家分享这个充满意义的过程。

初上岗，我就努力的捧着“在轻松、愉快的氛围中耐心才能求得成效”的工作原则来开展工作。善良就不必说了：人之初，性本善，尤其是跟天真可爱的孩子在一起，我本性中善的一面完全袒露出来。我就像他们的大姐姐一样，跟学生们在一起玩，無论谁碰到困难我都毫不犹豫地伸出援助之手。