浅谈农村普通高中学生英语学习存在的问题及对策

诸葛少东

摘要。英语学科的特点使怎样在日常的英语学习中潜移默化的提高他们的学习主动性成为了提高英语水平的关键。本文就农村普通高中学生英语学习存在的问题及对策进行了探讨。

关键词：英语教学，主动性，学习方法

一、农村普通高中学生英语学习存在的几个问题

农村普通高中学生一般基础较差，其实他们中考成绩的好坏也在一定程度上是由英语成绩的高低决定的。留在农村普通高中的学生偏科现象尤为严重，英语科最为明显──这是先天因素。我将普通高中学生在英语学习方面存在的一些问题进行分析，并做了以下分类。

类型一：“哑巴”学生。在整个大的环境下中国传统的应试教育把英语的学习导入进了一个只会答题不会说英语的误区。农村普通高中的很多学生在英语听力方面非常薄弱，甚至有部分学生根本就听不懂任何东西。

类型二：“低头”学生。大部分学生上课时总爱低头不语，表现的很是“羞愧”。这一类学生长期选择逃避的态度，由于较差的英语基础，学生慢慢的就养成了一种对英语即不敢读，也不敢写，更不敢说。其实，学生都知道英语学习的重要性，但在学习英语上存在潜在的心理障碍，总是感到被動，无把握。

类型三：“感觉”生。这一类学生往往有一定的基础，对英语也有一定的兴趣，但仅仅是凭兴趣和感觉，英语学习不扎实。他们在学习方法上还是停留在初中时期，认为自己的英语靠死记硬背即可，实质上水平毫无提升。……