浅谈高中历史教学中微课应用策略

王永辉

摘要：伴随着信息技术的发展，微课作为一种新型的教育方式也应运而生。具体来说，微课是以信息技术和网络作为载体，通过知识传授者的设计和制作，最终应用到课堂教学的每一个环节中。与传统的课堂教学模式相比，微课以其时间短、容量小、目标明确、主题鲜明、实用性强烈等特点，与高中历史教学有机整合起来，不仅为历史课堂教学注入了新鲜的血液和活力，也显著提升了高中历史课堂教学效果，实现了新课程下的教学目标。

关键词：微课;高中历史;应用策略

微课不仅是一种新兴的教学资源，也是较为灵活的教学方法，主要通过信息技术组成，把教学重点制作成小视频，确保学生能够更加深刻地理解和掌握。相比传统教学方法，微课确实具有显著的优势，包括教学内容、教学时间安排等多个方面，尤其是提出的问题、讲解非常细致，并且趣味性十足，能够改善课堂教学氛围。在高中历史教学中，微课的运用能够让知识简单化，并且改变传统课堂结构，有效调动学生的积极性，逐渐完善课堂教学中的不足。

一、微课在高中历史课堂教学中运用现状分析

（一）微课价值不能发挥

微课作为一种新型的教学手段，虽然已经成为未来教育发展的必然趋势，但在调查中发现，部分教师依然不敢轻易尝试。导致这一结果的主要原因有：高中历史教师受到应试教学理念的影响，以提升学生成绩为首要目标，在有限的历史课堂中，不敢轻易冒险尝试微课教学，害怕浪费时间又没有提升学生的成绩。……