浅谈小学数学教学如何培养学生的问题意识

陈雪慧

摘要：在小学数学教学中培养学生的问题意识，对激发学生的学习兴趣与加深对数学知识的理解及促进学科核心素养的形成等有积极意义。问题意识的培养，对于数学知识的学习有着重要意义。在新教改不断推进的当下，教师应当更加重视学生多方面能力和良好习惯的培养。问题意识的养成，要从多方面入手，教师在日常授课过程中积极鼓励学生敢于提问的精神，结合学生的实际情况，深入探索和研究设计适合的培养计划，日积月累、循序渐进的帮助学生养成良好的问题意识。

关键词：小学生;数学教学;问题意识;培养;实践

引言

在小学数学教学中教师应着重为学生创设符合学生学习兴趣和认知水平的问题教学情境，使学生主动参与到问题的思考和解决中，获得问题意识的培养。在数学教学的过程中，还有很多切入点都可以有效培养学生的问题意识.而在教学活动中，要想更好地推动学生问题意识的发展，教师要能够立足基础知识，引导学生参与多元化学习实践，充分调动学生认知兴趣。让学生积极质疑、批判和思考，不要让学生局限于问题的答案，而是要让学生主动去探索解决问题的有效途径，这样学生的问题意识就能逐步增强。

1 小学数学教学中学生问题意识培养的重要性

1.1培养学生数学思维能力

作为一门具有较多抽象性知识和内容的学科，学生在小学数学学习中需要进行抽象能力和思维能力的有效提升，这样才能有效进行数学知识的学习，所以通过小学生问题意识的培养，有助于学生在问题意识的引导下主动思考和解决问题，探索出符合自身发展的问题解决方法，进而有效促进小学生思维能力的培养。……