依托项目的大学英语教学模式实践价值

摘要：大学英语与项目教学法的融合，能够从根本上激活学生的参与热情，使其能顺利吸收英语知识。在全新的教育形式下，教师需要发挥项目的独特优势，了解项目教学法的应用流程，设计完善的教学方案，保证学生能在项目的帮助下构建出完善的知识体系。

关键词：项目;大学英语;英语知识

依托项目开展大学英语教学，需要教师能全面分析教学目标，保证项目的合理设计;全面分析和了解学生，将学生分为多个项目小组;灵活运用项目情境，顺利导入英语知识;积极开展有趣的项目展示活动，锻炼学生应用所学知识的能力，为其接下来的学习做好充足准备工作。

一、分析教学目标，完成项目设计

项目教学是否能够成功与教师是否能选择合适的项目存在紧密关联。在应用项目教学法前，教师必须要格外重视项目的选择，尽可能选择实用性、可操作性、挑战性、趣味性的项目，可有效激活学生的积极性和学习热情。虽然大学英语的内容不具备较强的操作性和实践性，但具有较强的工具性、人文性。在选择项目时，教师需要全面把握学生所积累的生活经验，结合社会问题、学生生活等角度选择话题，同时还需结合学生的学习差异、个性特点、接受水平等分解任务，借此实现学生听说读写能力和知识应用能力等同步提高。

例如，在教学“Marriage Across Nations”时，该节课的话题具有较强的争议性，但对于学生来说十分有趣和新颖。在正式教学前，教师……