小学语文教学中，如何有效开展识字写字教学

张东娥

识字写字是小学低年级语文教学的重点，是提高阅读能力的基础。《语文课程标准》明确提出：识字和写字作为阅读与写作的基础，是第一学段的教学重点，同时也是贯穿于整个义务教育阶段的重要教学内容。由此可见，强化对学生的识字写字教学，不仅是小学语文教学的重要任务之一，也是提升学生语文素养的基本要求。

一、培养学生主动识字的兴趣

《语文课程标准》把“让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”成为教学的第一目标。 那么如何在学习中让学生喜欢汉字并且有主动学习汉字的愿望呢？ 教师在讲课的过程中应该逐步渗透学习汉字对学生自己的学习和以后自身发展的重要性，让学生意识到学习汉字有很大的价值和意义，并且利用一切可以利用的资源让学生充分感受汉字的独特魅力，例如做一些动画，选择学生喜欢的图片，在图片里放上汉字，再配上语音，让汉字以蹦跳的方式出现，让它们说：“我们可以做朋友吗？”尽量做得漂亮，让学生感受到汉字像一群群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏打闹，像一朵朵美丽的鲜花愉悦孩子们的眼睛，它们是灵动的，是跳跃的，不是僵硬的符号，把他们想象成是一个个的小精灵。然后再通过课件的展示从直观上让学生感受到汉字的魅力，搜集一些名家大师的书法作品，让学生领会：或苍劲有力，或温柔婉约，或如行云流水，或万马奔腾。 古今中外，叹为观止。学生感受到中华民族书法艺术的博大精深，先让我们的母语感染着孩子们，让孩子们热爱我们的母语。……