过程体裁法在我国高中英语写作教学中应用研究

杨翠

摘要：过程体裁法是一种综合性的写作教学方法，它结合了结果法，过程法，体裁法三种教学法的优势，是一种有效的写作教学法。在前人的基础上，本文就过程体裁法在高中英语写作教学中的应用进行了探究，希望能对提升学生的写作能力有所帮助。

关键词：英语写作 写作教学  过程体裁法

一.引言

英语写作是学生用英语进行书面交流的有效途径，体现了学生书面交流的能力。但是在传统英语写作教学法的影响下，教师在课堂上通过丰富学生词汇，讲授范文语篇结构，分析范文语言形式等方式展开写作教学使学生处于被动的地位，学生的学习兴趣不高，写作水平难以提升。面对这样的情况，笔者认为有必要探索出有利于提升学生写作兴趣、锻炼学生思维、提升学生的写作水平的英语写作教学模式，争取为英语写作教学提供跟多的参考。

二.过程体裁法的概述

（一）相关教学法的回顾

英语写作在英语教学中占着十分重要的位置，为了提升学生的书面表达能力，国内外的研究者提出了不同的写作教学法。在过程体裁教学法之前，主要包括结果法、过程法以及体裁法。

结果法以结构主义语言学和行为主义心理学为理论基础的传统写作教学方法，它强调语言基础知识的掌握，教师向学生提供范文并对范文的语言形式和语篇结构进行指导和讲解，接着让学生模仿写作，最后给以评分。（Picas， 1982）认为这种写作是一种机械的输入和输出过程，缺乏写作者和批改者之间的互动交流，限制学生创作性和主动性的发挥。……