基于参与式教学的本科MOOC在线教学应用研究

江慧 王筱薇倩 吴迪

摘要：自主学习能力、创新能力等是高校学生在校学习应不断提升的技能，特别是本科MOOC在线学习中更应培养和具备这些技能。文章在介绍参与式教学概念和特征基础上，分析了参与式教学在本科MOOC在线教学应用中的优势，设计出基于参与式教学的本科MOOC在线教学过程，并将研究实践到具体教学中，取得一定的教学效果。

关键词：参与式教学;MOOC在线教学;教学过程设计;自主学习能力

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）30-0179-04

Research on the Application of Undergraduate MOOC Online Teaching Based on Participatory Teaching

JIANG Hui， WANG Xiaoweiqian，WU Di

（Department of Computer Science HeFei Normal College， Hefei 230601， China）

Abstract： Self-learning ability， innovation ability， etc. are the skills that college students should continue to improve in school， especially in undergraduate MOOC online learning should develop and have these skills. Based on the introduction of the concept and characteristics of participatory teaching， this paper analyzes the advantages of participatory teaching in the online teaching application of undergraduate MOOC， designs the online teaching process of undergraduate MOOC based on participatory teaching， and applies the research practice to specific teaching， and achieves certain teaching results.

Keywords： Participatory teaching; MOOC online teaching; teaching process design; independent learning ability

1 引言

高校是培养优秀人才的基地，其在培养学生掌握扎实理论基础、专门知识和专业技能等基础上，着重培养本科生的自主学习能力、实践能力、创新精神、创造能力等技能，使学生能够胜任和适应多变的社会环境。

随着科技的不断发展，信息技术教学的不断深入和融合，新型课堂的不断应用，高校教师也越来越广泛的进行MOOC教学，教师从最初的边学边教到现在熟练的利用MOOC进行在线教学、混合式教学等。特别是从2020年2月开学后的全面在线教学期间，MOOC教学成了高校教师教学的主要手段。高校教师利用MOOC平台，较好的完成了特殊时期的在线教学工作。

近年来，参与式教学被越来越多的应用在教学中，参与式教学是在民主平等的教学氛围下，以学生为目标，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生的学习动机和学习兴趣，鼓励学生采取多种方式主动参与教学全过程，加强师生之间的信息交流、使学生理解和充分掌握学习内容，并能在实践中灵活运用所学知识[1]。……