新时期高校思想政治教育中学生获得感提升路径研究

摘  要：当前，党和国家对于学生所接受的思政教育提出了更高的要求，伴随着思政教育环境在时代发展过程中产生的变化，教育阵地也随之拓展，因此无论是接受思政教育的学生还是开展思政教学的教师，都需要拥有获得感并且在实际教育过程中不断提升。基于此，在新时期背景下，如何使学生在思政教育中提升获得感，进而升华思想境界，成长为具有坚定理想信念的新人才，需要相关学者对此开展研究。

关键词：新时期;高校;思想政治教育;获得感

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）44-0020-03

作者简介：陆凡华（1994—），男，学士，东南大学成贤学院助教，研究方向：大学生思政教育研究。

在我国社会不断发展与革新的过程中，人民群众所获得的切实利益以及与之相关的体验和感受就是“获得感”。“获得感”一词是对习近平总书记“以人民为中心”的治国理政思想的高度概括。在参与思想政治教育的同时，学生会产生一定的获得感，主要表现为通过多方途径，通过教育而产生的认同感、满足感、成就感等。学校阶段是构建一个人三观的重要阶段，而当前我国的文化领域发展呈现出多元化趋势，海量碎片化信息充斥于学生的头脑之中，导致思政教育在无形中被削弱，因此，必须提升学生在思政教育中的获得感，从而真正使高校思想政治教育的开展落到实处。

一、学生思想政治教育获得感的深层内涵

首先，个体在认知层面的差异性使不同传授对象拥有不同的获得感。……