小学道德与法治中德育的渗透

雷蔓莉

摘要：所谓教育就是要引导社会的新成员按照约定俗成的规则去生活。在当下的社会环境中，能够按照社会规则来要求自己是一个人适应社会生活的基础。在小学阶段开设道德与法治课程是想要使得学生能够通过接受学校教育来树立正确的价值观。而在实际的教学过程中，如何使得道德与法治课程的教学真正承担起小学阶段的德育教育任务，还需要教师根据学生的实际理解水平在教学内容和教学方法的选择上进行深入的思考。

关键词：小学教育;德育教学;道德与法治;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-002

前言

在整个社会的运作机制中，学校承担着为社会发展输送人力资源和凝聚思想共识的任务。在小学时期的道德与法治课程教学中渗透德育教育内容，从微观上来看是为了规范小学生的日常行为，帮助小学生树立正确的世界观和價值观。而从宏观层面来讲是为了给社会发展注入思想动力。因此，如何在小学阶段的道德与法治课程中渗透德育教育就成为了教师与学校需要思考和解决的问题。本文将在阐述小学阶段道德与法治课程在德育教育过程中所具有的价值的基础上，来提出在这一课程教学过程中渗透德育教育内容的策略

一、在小学道德与法治中渗透德育的价值

小学阶段是一个人接受正规化教育的起点，这一时期的学校教育会对学生的未来发展起着至关重要的基础性作用。……