核心素养视域下小学语文高效课堂构建研究

赵琳

摘要：随着新课程教育改革的深入，学生的核心素养培养是社会和学校关注的焦点，构建高效课堂是教师持续追求的理想教学目标。在小学语文教学中，教师应当在充分了解小学生身心发展规律和认识特点的前提下，着重培养学生的语文核心素养，促使学生得到健康全面的发展。本文结合小学语文学科实践，从创新教学形式、挖掘教材内涵、进行合作学习等三方面进行相关研究，希望为大家提供有关参考。

关键词：核心素养;小学语文教学;高效课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-107

在传统的小学语文教学中，教师更加注重知识的讲解，让学生进行汉字认知，课文朗读和背诵，掌握写作技巧等一些语文基础技能，而忽略了学生在语文学习中的状态、过程和结果。这不仅不利于教师实现有效教学，而且影响到学生对语文学科学习的正确态度。随着新课改的深入发展，培养学生核心素养的教育目标让教师改进了教学形式。小学语文教师应当关注学生对于学科的兴趣程度，学习能力的掌握程度，是否在学科中融入了德育教育等内容。以此培养学生的核心素养，构建高效小学语文课堂。

一、创新教学形式，点燃学生学习热情

在新的教育形势下，在新时期下的小学语文教学中，学生的学习热情教师不得不关注。学生有了学习热情，才能以更积极的态度面对学习，才会在课堂学习中更具有主动性，这利于教师更顺利的开展教学活动。……