《Unit1 Who’s your teacher》歌曲教学案例

王灵莉　王春艳

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-008

一、课程分析

这节课是人教版pep五年级第一课的歌曲，学生们学习《Unit 1 What’s he like》之后，在课堂中练习这首歌。学生们学习了《Unit 1 What’s he like》这节课的英语知识后，掌握了描述人物的一些英语单词，比如：kind、strict、strong、tall、thin 等。

二、学情分析

学生为小学五年级，学生已经能够用英语回答老师的名字、能够运用She/He is……句型回答老师的外貌特征。这个年龄段的孩子英语学习兴趣比较浓厚，经过几年的英语学习，学生已经具有了英语语言能力，为课堂教学活动的顺利开展奠定了基础。小学生喜欢学习英语歌曲，学生的学习兴趣比较高。

三、教学目标

1.知识与能力目标：

（1）歌曲中相关词汇的学习：pretty、tall、short、funny、young、old。掌握歌曲中询问老师外貌的句型。

（2）能够听懂、会唱歌曲“Who’s your teacher”，能够运用其他学过的形容词替换歌曲中的单词，能够表达出老师的外貌特征，可以自己编英文歌。

2.过程与方法目标：

通过教学歌词词汇、听歌曲、简笔画展示等环节学习歌曲内容。

3.情感态度与价值观目标：

（1）通过歌曲学习提升小学生的口语表达水平，使小学生在英语歌曲中学到英语知识，使学生积极主动地进行学习。

（2）培养学生主动学习的学习态度，给学生在课堂中表现的机会。

四、教学重难点

教学重点：

1.歌词中重点单词的学习：pretty、tall、short、funny、young、old。

2.歌词中句型的学习。

教学难点：

能够会唱英语歌曲，替换歌词内容创编歌曲。

五、教学过程

1.Warming- up

Greet the students

2.Lead in

T： Now boys and girls， look at the ppt， you can see 5 teachers， right？ You can see your Math teacher. Who is your Math teacher？ What is he like？

S：Mr Li. He is handsome and strong. He’s kind and funny.

T： Who is your Chinese teacher？ What is she like？

S： Miss Liu. She is tall and thin.

T： Today we’ll learn a new song about our teachers.

設计意图：通过多媒体展示数学老师和语文老师的照片，吸引学生用英语描述老师的外貌特征，结合学生已学的知识，使学生能够用he is……，she is ……句型来回答人物的外貌特点。