在小学综合实践的实施阶段如何指导学生收集资料

何枚桂

摘要：资料的实施和整理是综合实践活动中的重要内容，有助于提升学生的综合能力。在综合实践活动中教师要指导学生搜集整理资料，把课堂的主动权交给学生，提高学生的收集、整理能力和探究能力，激发学生收集、整理资料的热情。下面，我从“一、小学综合实践资料的来源”“二、收集资料的方法”“三、收集资料的过程”三个方面入手，就小学综合实践的实施阶段如何指导学生收集资料进行分析。

关键词：小学综合实践课;综合实践实施;收集资料

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-017

在收集资料的过程中可以培养学生的信息意识，提高学生利用信息的能力。学生可以围绕活动的主题收集相关的资料，通过收集资料来看一看他人的研究成果，从而受到启发，迸发出思维的火花。教师要引导学生对收集的资料进行整理，方便学生对问题的思考。下面，我就小学综合实践的实施阶段如何指导学生收集资料进行分析。

一、小学综合实践资料的来源

资料的来源主要有网络资料查询、问卷调查、文献资料查阅等，文献资料包含书籍、期刊、报纸、唱片、磁带、地图、图片等，学生可以到图书馆查阅文献资料，学生还可以通过网络查找资料，网络查找资料最为方便，但是信息良莠不齐，需要教师给予监督。教师还可以指导学生进行问卷调查，问卷调查具有实践性强的特点，调查完毕后教师可以组织学生编制调查表、访问表等。

二、收集资料的方法