将传统文化融入初中音乐课堂的思索

陈佳

摘要：我国的传统音乐在经过几千年的沉淀之后，获得了空前的发展，它是我国特色民族主义背景下音乐思想的集中体现。在推动我们音乐教学活动发展的过程中，通过将传统文化渗透到音乐课堂中，是传统文化传承的一个渠道。通过将传统文化融入初中音乐课堂的方式，可以提高学生对于音乐学科的学习兴趣，在传统文化的熏陶之中，提高学生的音乐鉴赏能力，促进美学意识的发展，还起到了拓宽学生知识面的作用。基于此，对将传统文化融入初中音乐课堂进行研究，仅供参考。

关键词：传统文化;初中音乐;课堂教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-090

引言

在初中，由于受传统教学思想的影响，学校和教师对音乐教学没有引起足够的重视。初中音乐教师大多数只是将音乐教学作为自己要完成的教学任务去做，至于教学质量如何则关心较少。在这种学习背景下，初中生本身学习压力比较大，他们对音乐的学习则缺少积极性与主动性，导致初中音乐教学的质量受到了较大的影响。

一、当前初中音乐教学存在的问题

传统应试教育过于注重学生应试能力，注重分数成绩，将升学作为主要目的。这种模式导致我们对初中的音乐课程的开展重视程度不足，很多学校的音乐课程已经名存实亡。这种过于注重分数的模式，显然不符合新课程标准对学生综合素质发展的总体要求。学生在艺术素养、美学方面能力明显不足，甚至脱离了社会与生活，对我们国家传统文化了解程度不够，不利于传统文化的传承。……