如何创设小学语文写作高效课堂

罗蓉　杜公云

摘要：小学语文教学的开展，主要以培养学生的识字、阅读、写作能力为目标。作文是小学语文教学的重点、难点，在写作文的过程中，学生需要具备一定的语言知识基础，并可以发挥想象、抒发情感，熟练运用语言知识。新时期的小学语文作文教学，应该改变传统的教学模式，需要考虑到学生的年龄特点，创新其教学方法。该过程中，应该重视写作兴趣的培养，尊重学生的成长规律，进而优化和完善教学模式，结合新时期的语文教学的要求，改进和创新教学策略。基于此，本文章对如何创设小学语文写作高效课堂进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学语文写作;高效课堂;创设

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-161

引言

在全面素质教育发展背景下，做好对学生语文素质的培养成为小学语文教育工作的主要目标。从学生的认知角度来看，想要实现对他们语文素质的培养，就要做好对他们写作能力的教育，因为写作是考验和评价学生语文水平的关键所在。然而，在当前的小学语文教学中，作文却是教学效果最差的知识点，究其原因是学生的心智发育不成熟和教师教学模式不科学。为了更好地实现小学语文学科的素质教育目标，做好写作課堂教学方法的研究至关重要。

一、小学语文作文教学的现状

（一）忽略了学生的主体地位

作文是学生主观思想感受的一种外放。然而在现阶段的小学作文教学活动中，教师处于绝对主导地位，不管是教师还是学生都格外看重作文评价，而忽略了学生在作文创作中的主观能动性，学生写作只是为了取得高分或是得到教师的表扬，而不是为了真正地表述自己的情感与思想，不利于学生的个性化发展。……