课堂提问在小学数学课堂上的有效应用

郭长富

摘要：小学阶段的学生是与教师课堂互动最频繁的学生，因为这个阶段的学生在进行课堂学习的过程当中，其实是非常乐于与教师进行互动，并且非常乐于让教师对于他们进行评价与积极的肯定的，所以在这个过程当中教师要遵循孩子们的天性来与他们之间进行更多的课堂互动，并且可以在这个课堂活动当中更加积极的，让学生产生对于数学学习的情感，让学生更好地参与进课堂组成课堂完整性的闭环，让学生更好的完成对于知识的加速吸收以及快速理解，然后帮助学生取得一个让他们自己非常满意的成绩。

关键词：吸引学生课堂精力;增加课堂教学趣味;深化知识记忆程度

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-234

小学阶段的学生对于知识，其实还是比较富有兴趣的，因为他们喜欢一切未知的事物，喜欢一切在他们认知以外的事物。这个年龄层的孩子思维比较活跃，性格也比较开朗，是最适合进行知识教授的年龄段，而且这个阶段的学生学习起来，也会比其他阶段的学生更加快速更加有优势，所以在进行小学阶段的学生的课堂教学的过程中，教师一定要积极的利用课堂提问，构建起学生与教师之间沟通的桥梁，让学生与教师之间可以进行更加良好的沟通，帮助学生更加有优势的完成在小学课堂上面的参与程度，让学生可以更有效地提高自己的个人能力以及自己的综合素养，利用好课堂提问，就是帮助师生之间空间更加良好的关系，也更可以提高学生与教师之间的互动性，让课堂更加的丰富有趣。……