高中思想政治课与劳动教育融合路径探索

毛鑫

[摘   要]加强对高中生中国特色社会主义劳动精神、劳动观念、劳动技能的培育，可以更好地促进高中生的全面发展。教师可通过教学内容的创新开发、教学方法的创新尝试、教学评价的创新设计三种路径，将高中思想政治课教学与劳动教育密切融合起来。通过挖掘教材中的劳动教育元素，设计与教学内容相适应的劳动实践活动，帮助学生树立正确的劳动观，培养学生的劳动素养，提高学生的劳动能力，使学生在劳动实践中成长成才。

[关键词]思想政治;劳动教育;融合路径

[中图分类号]    G633.2        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）34-0037-02

中共中央、国务院在2020年3月份发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，学校要发挥在劳动教育中的主导作用，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，实现知行合一。劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。为了更好地发挥劳动教育的独特价值，学校要加强劳动教育与各学科课程的有机结合和深度融合，使劳动育人的合力作用从课堂向学生成长的各个方面体现和辐射。本文从方法论的角度来分析和阐述如何将思想政治课与劳动教育有机结合起来，促使思想政治课在交融中焕发出新的活力。

一、教学内容的创新开发路径

1.挖掘教材中的劳动教育元素

教材是一切教学活动的依据，将思想政治课与劳动教育相融合，首先要深挖思想政治教材中的劳动教育元素。……