少先队分批入队育人价值的实现路径

李根

摘 要 分批入队应少先队改革而生，是构建少先队员阶梯式成长激励体系的重要一环，可以不断强化少先队组织教育，激励少先队员增强光荣感和组织归属感，其实质指向立德树人，促进少先队员的成长和发展。立足学校少先队分批入队工作实际的基础，探索少先队分批入队工作的实施，将学校少先队分批入队工作做细做实，服务于少先队员的成长和发展，可以为少先队事业和立德树人增添绚丽的色彩。

关键词 少先队 分批入队 组织归属感

分批入队，相对于以往实施的全童同时入队，是分批次吸纳少年儿童加入到少先队组织中来，即“达标一批，吸收一批”。它是在少先队改革背景下提出的、试图以改变入队形式来增强少先队员光荣感和组织归属感的一种改革举措。分批入队是构建少先队员阶梯式成长激励体系的重要一环，也是关键起点，对引导少先队员政治启蒙和价值观改造具有重要的奠基作用。其不仅是一项系统性工作，也是一项复杂性工作。无论是前期的方案启动，还是中期的教育培训，抑或是后期的考核选拔，甚至是最后的入队仪式，每一个环节都不容忽视，都充分展现了适龄儿童接受队前教育的生动样态和美好图景。

笔者所在学校少先队立足时代背景，顺应改革潮流，对2020级一年级学生开展了分批入队工作，其大致流程可以细分为启动、培训、考核和仪式四个部分。各个部分之间紧密相连，在层层递进中达到螺旋上升，直抵少先队员心灵深处，增强了他们对少先队组织无限崇敬与向往的美好情感。……