课程改革背景下人教版新教材高中英语教学实施的思考

叶勤东

摘要：分析修订的2017版《普通高中英语课程标准》的修订主要内容和变化，找出高中英语教学实施过程中的问题，加深教师对新课程标准要求的认同感，找出在现实教学实施过程中存在的差距，促进高中英语教学行为与新课程标准理念的融合，促进教师教学能力提升和专业发展。

关键词：新课程标准;高中英语教学;教师专业发展;课堂效率

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-005

一、2017版《普通高中英语课程标准》的变化

1.课程结构

人教版新教材高中英语改变了以往的必修课程和选修课程，改变为必修课程、选择性必修课程、提高课程，保障了基础性的同时兼顾选择性。课程结构的改变让学生能够具有个性化的发展，有机的统一了社会生活、大学教育和未来职业发展。

2.教学内容

新教材的单元设置有听、说、读、写、看，在单元主题语境的背景下进行全方位的学习。新添加的“看”，让学生能够更加直观的了解主题语境在现实生活中的运用，提高了学生的学习兴趣。

3.强化现代化信息技术在教学中的运用

根据新课程标准的要求，学生需要在新教材的学习过程中不断的提升听说读写看的能力，强调英语的实用性。这就要求老师在教学过程中不断的采用现代信息技术手段，补充在给定主题语境下的材料，帮助学生更好的理解主题语境的具体含义，利用现代教育技术手段提升教学效率，提升学生的学习效率和高中英语学科素养的发展。……