关于小学语文教学中传统文化的渗透策略探讨

赵凯

摘要：传统文化是中华民族生存和发展的精神基础，是中华文明成果的根本文化创造。当前，我国优秀的传统文化教育正面临着西方文化教育的巨大冲击。由于小学生还没有树立正确的人生观、世界观和价值观，影响到了小学生的成长。因此，在小学语文课程中，应将传统文化与教育课程相结合，从传统文化教育中汲取新的知识和养分，以培养小学生的爱国主义精神，提高语文教育的专业素质。

关键词：小学语文;教学方法;传统文化;渗透

引言

传统文化教育是中华民族悠久历史的结晶，是中华民族时代精神的弘扬。目前，随着时代的发展，人们对我国传统文化的关注度越来越低。再加上外来文化的冲击，我国传统文化的价值正被越来越多的人所忽视。因此，作为一名小学语文教师，我们必须深刻认识传承我国传统文化的意义，根据小学课堂教学内容，采取更加科学合理的方式逐步渗透我国传统文化，积极推进我国传统文化教育[1]。

一、古诗词中融入传统文化

中华民族文明发展源远流长，古典诗词作为中华民族文明发展的积淀，是渗入传统民族文化的重要媒介载体。语言美是古典诗词的重要特点，它意象深邃而又悠远、韵律抑扬顿挫郎朗上口，并因而具有强烈的艺术感染力，对小学阶段学生的心理形成产生了正面影响。然而纵观整个中国小学阶段的语文教育，古典诗词教育却始终是重点也是难点，部分学生既无法掌握古典诗词中的具体含义，也无法切实领悟传统民族文化的深厚含义。……