小学语文课堂中“情境教学”的应用探讨

李晓英

摘要：小学语文科目是学生们后续学习其他学科的首要基础，因此，小学语文课堂的教学更应该做到精益求精，为学生的日后学习提供必要的帮助。然而，如今的小学语文讲堂还是采取传统的授课方法，仅仅是一味的让学生们学习教材内的知识，从而忽略了“填充式”的教学只会让学生对语文知识失去兴趣，为此，小学语文教师应该对小学语文教学进行摸索，采取新型教学措施，提高学生学习兴趣的同时保证自身的教学效率。

关键词：小学课堂、语文课堂、情景教学、小学语文教学

引言：

随着时代的迅猛发展，新课标的教学要求也在不断的更新与完善，情景教学的概念也被越来越多的教师以及学生家长所认识与了解。为了学生们更好的学习小学语文知识，也为了学生们日后学习更加顺利，小学语文教师应该顺应新课标的教学要求，将传统的教学方式进行优化升级，将情景教学融入讲堂当中，提高教学效率。情景教学模式是当代新型的教学模式，能够有效的调动小学语文讲堂的氛围，同时又能将学生们的注意力从课堂外拉到讲堂内，跟随着老师的节奏，因此，小学语文课堂中情景教学的應用是刻不容缓的。

一、融入角色情景教学，激发学习兴趣

小学阶段的学生暂时处于一个需要引导的阶段，他们不具备自我主动学习的能力与意识，对一切新鲜事物具有好奇心，同时，小学阶段的学生们对于知识的获取大部门来源于模仿身边人。……